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LicenseCreative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.es
AuthorCruz Minier, Cristiana
Accessioned date2023-02-17T01:39:45Z
Available date2023-02-17T01:39:45Z
Year2015
CitationCruz Minier, C. (2015). Conucos en barreras, Azua : entorno de vida para la subsistencia y el estudio etnobotánico : primer parte. Ciencia y sociedad, 40(4), 823-863. Recuperado de:es
URIhttps://bvearmb.do/handle/123456789/2309
Abstract[Español] El propósito general de esta investigación fue determinar la diversidad de especies vegetales que el habitante de Barreras (Azua, República Dominicana), incluye en sus cultivos. Se utilizaron la metodología y actividades propias de los estudios etnobotánicos en las modalidades cualitativa y cuantitativa. Para caracterizar los conucos se describieron, se midieron y se determinó su diversidad florística y botánica a través de la abundancia y diversidad de especies.es
Abstract[English] The overall purpose of this research was to determine the diversity of plant species dweller Barreras (Azua), included in their crops. Methodology and own activities of ethnobotanical studies in the qualitative and quantitative methods were used. To characterize the conucos were described, measured and determined its flora and botanical diversity through the abundance and diversity of species.es
LanguageSpanishes
PublishedCiencia y sociedad, 40(4), 823-863es
Rights© Ciencia y sociedad.es
Rights URIhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es
SubjectBiodiversidad - República Dominicanaes
SubjectFlora ─ República Dominicanaes
SubjectBotánicaes
SubjectHábitats y especieses
SubjectAgriculturaes
TitleConucos en barreras, Azua: entorno de vida para la subsistencia y el estudio etnobotánico: primer partees
dc.title.alternativeConucos in Barreras, Provincia Azua : living environments for subsistence and ethnobotanical studyes
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22206/cys.2015.v40i4.pp823-863
Material typeArticlees
Type of contentScientific researches
AccessOpenes
AudienceTechnicians, professionals and scientistses


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